Актуальность проекта:Дети раннего дошкольного возраста активно познают окружающий мир и, будто губка, впитывают новые знания. Именно возраст 2-3 лет является наиболее благоприятным для сенсорного-математического воспитания. Необходимо знакомить ребёнка с цветами предметов, с формами, а в первую очередь, поощрять его активную реакцию на окружающий мир. Абсолютное большинство детей проявляют интерес ко всей новой информации. Поэтому важно постоянно подпитывать этот интерес, но ни в коем случае не отпугнуть малыша, перегрузив его излишними знаниями.
Но многие родители, совсем уж втянувшись в самообучение малыша, начинают учить считать его до ста и проводить с ним занятия которые проводят уже в школе, в начальных классах. Это явный перебор мамы! Ведь малыш даже если выучит то, что ему вбивают в голову, но это не значит, что он поймет это. Ведь в три года у малыша совсем ограниченные возможности как эмоциональные, так и умственные. Пусть сначала математика для детей станет еще одной игрой одной из тех, что проводится каждый день дома.
Игровой подход позволит нам решить ключевую задачу, а именно, не просто научить, но заинтересовать ребёнка наукой. Также родителям нужно помнить, что в процессе игры активно тренируется детское внимание, развивается логическое мышление.
Занимаясь ранним развитием ребёнка дома, следует научить родителей подходить ко всему с большой осторожностью. Важно помнить, что основной целью сенсорно-математического воспитания в раннем дошкольном возрасте является заинтересовать, но не перегрузить знаниями.
Цель: объединить усилие семьи и детского сада для сенсорного-математического воспитания.
Comments